美伦站
围绕航模制作、C语言上机和课题实践展开，整体满意度4.92/5，动手实践环节获得突出反馈。
5期2024至2026年持续开展科普科教夏令营
500+累计覆盖海南华侨中学及海南中学两校区学生
4.76/5五期活动课程平均评分
领航实践队获北京航空航天大学招生办公室认定
队伍介绍
以大学生返乡实践为形式，以中学课堂为现场
“航行星琼”实践队依托北京航空航天大学学科优势和海南招生组支持，组织北航学生回到海南开展科普夏令营与大中科教贯通实践。队员来自理科、工科、文科等不同专业，将大学学习经验、前沿科技视野和项目式学习方法带入中学课堂。
实践队的课程不只停留在讲座层面，而是把编程上机、航模制作、数据分析等动手实践环节深度纳入完整活动流程，让学生在“听懂”之外真正动手尝试、合作解决问题，并在结营展示中完成表达与复盘。
2024至2026年，实践队已在海南华侨中学、海南中学美伦校区和府城校区开展五期科普科教夏令营，累计覆盖超过500名学生，课程平均评分为4.76/5。其中，2025年府城站整体满意度为4.98/5，课程好评率为98.8%，课题实践环节好评率为100%。
朋辈导师由经历过中学阶段的北航学生授课，用更接近学生的语言讲清学习方法与大学视野。
做中学将编程、航模、火星车任务和课题展示串联起来，让科普从“听讲”变成“完成任务”。
数据迭代通过问卷反馈持续改进课程难度、实践时长和展示方式，让每一期活动都有清晰复盘。
2025年三站足迹
以下三站为2025年活动记录；五期整体数据按2024至2026年统计
侨中站
以课程讲授和Python编程竞赛为核心，完成11门课程，是实践队面向大规模学生开展科普课程的重要起点。
府城站
引入“调查失联火星车ZR-02”PBL主线任务和Python上机，整体满意度4.98/5，课题实践环节好评率100%。
课程体系
从空天科普到编程实践，从初高衔接到人文表达
航空航天
航空航天发展史、飞行原理、材料与航空航天等课程稳定获得高分反馈，是实践队最鲜明的北航底色。
编程与上机
Python、C语言和OJ在线评测串联起从入门到提交的完整体验，帮助学生把抽象逻辑变成可运行程序。
PBL项目实践
通过火星车任务、航模制作和课题展示，引导学生在信息搜集、数据分析和小组协作中完成项目。
衔接与表达
初高中衔接、人文素养、英语表达和经验分享课程，为学生进入高中阶段提供学习方法和精神支持。
项目式学习方法
府城站PBL任务“调查失联火星车ZR-02”获得100%好评率
从一个任务开始，让知识自己长出意义
实践队将火星车失联故事、坐标定位、环境数据和支线问题组织成一条任务主线。学生需要阅读材料、判断信息、分工讨论、完成推理，再以小组形式展示结论。
这种设计把航空航天、编程、数据分析和表达能力放在同一张问题地图上，降低了“纯理论课程”的距离感，也让不同基础的学生都能找到参与位置。
任务导入用真实感故事建立问题情境。
小组探究围绕数据、代码和材料展开协作。
成果表达通过汇报、竞赛或展示完成闭环。
活动影像
往期回顾
更多现场记录和活动故事，已整理在往期推送中
2026年实践队招新已结束
感谢同学们的关注。本站继续作为航行星琼实践队的活动展示与资料沉淀页面，记录课程、活动现场和大中科教贯通实践成果。
成果展示中